28/07/2025 Noticias

Actividades de Udelar en Julio, mes de la afrodescendencia.

En el marco de julio, mes de la afrodescendencia, compartimos una crónica de las actividades realizadas por la Universidad en relación con la temática: El Primer Encuentro Regional de Etnoeducación Afrocentrada, la Conferencia: Desarrollo de Políticas educativas en clave de afrodescendencia e interculturalidad y la Presentación de la investigación “Desde sus voces: Caminos de vida de mujeres afrouruguayas y afromigrantas de Paysandú, Rivera y Salto”.

Las actividades, desarrolladas los días 21, 22, 23 y 24 de julio, reunieron a referentes de organizaciones afrodescendientes, autoridades nacionales y educativas, activistas y especialistas de Uruguay, Argentina, Brasil, Colombia, Perú y Ecuador.

Los encuentros tuvieron lugar en el Espacio Colabora, en el anexo del Palacio Legislativo, en el Campus Luisi Janicki y en la sede Salto del Cenur Litoral Norte.

En la mesa de bienvenida del Primer Encuentro Regional de Etnoeducación Afrocentrada, Carlos Álvarez Nazareno, activista de derechos humanos e integrante de la agrupación Xangó (Argentina), expresó su emoción por concretar este “sueño largamente inspirado”, destacando el trabajo mancomunado con colectivos de Uruguay y otros países de la región. Junto a él, participaron representantes del Colectivo de Estudios Afro-Latinoamericanos, Nzingas, el colectivo Mizangas y el Programa de Protección de Trayectorias de Personas Afrodescendientes de la Udelar, del Servicio Central de Inclusión y Bienestar (SCIBU).

Lourdes Martínez, del Colectivo de Estudios Afro-Latinoamericanos, señaló que la instancia marca un inicio para avanzar en políticas públicas educativas con enfoque afrocentrado. En tanto, Mónica dos Santos (Nzingas) celebró el compromiso de la Universidad de la República (Udelar) con el antirracismo, y abogó por que se traduzca en acciones sostenidas.

Desde Mizangas, Elizabeth Suárez destacó la preocupación por la infancia y la pobreza estructural que afecta a la población afrodescendiente: “Debemos seguir batallando para revertir esta situación”. Por su parte, Adriana Peralta (SCIBU-Udelar) definió la jornada como “transformadora, nutritiva y generadora de compromisos para una educación que abrace nuestra identidad, historia y ancestralidad”.

Durante la mesa institucional, autoridades expusieron sobre los desafíos y compromisos asumidos desde sus respectivas áreas.

El prorrector de Gestión de la Udelar, Dr. Luis Leopold, subrayó que la lucha antirracista en la educación requiere descentralización con integración, presupuesto adecuado y perspectiva interseccional: “No podemos avanzar sin reconocer las dimensiones de clase, género y territorio”. Destacó que el Plan Estratégico 2025–2029 de la Udelar contempla estas dimensiones y busca respaldarlas presupuestalmente.

Gabriela Verde, subsecretaria del MEC, valoró la declaración de la Udelar como universidad antirracista e insistió en que ese posicionamiento debe extenderse al resto del sistema educativo. “La formación no puede quedar restringida a las casas de estudios superiores: tiene que estar también en los barrios, en las escuelas, en las familias”, expresó.

Desde el MIDES, Leticia Rodríguez Taborda remarcó la urgencia de integrar una mirada afrocentrada en los programas educativos y criticó la inequidad en el acceso a la formación: “Es fundamental la creación de una cátedra de estudios afro en la universidad. No puede ser que no exista aún”. Rodríguez subrayó que revertir el lugar de representación de la población afro requiere una transformación profunda de las estructuras educativas, incluida la enseñanza técnica.

Colette Spinetti, de la Secretaría de Derechos Humanos de Presidencia, afirmó que “si tenemos que generar leyes y políticas para garantizar derechos humanos es porque como sociedad estamos funcionando muy mal”. Celebró que el enfoque afrocentrado aporte “dimensiones antes no contempladas” al debate sobre la educación, e insistió en que “la territorialidad es clave” para diseñar políticas que respondan a realidades diversas.

En Uruguay, según el último censo disponible, las personas afrodescendientes representan alrededor del 8% de la población. Sin embargo, este porcentaje asciende en algunos departamentos del norte del país: en Artigas, Rivera y Salto hay una mayor proporción de personas afrodescendientes, quienes a su vez enfrentan mayores niveles de pobreza, menor acceso a derechos y baja representación en la educación terciaria y técnica.

La presencia de personas afro en la enseñanza pública ha crecido gracias a la implementación de programas de becas, apoyo a trayectorias y acciones afirmativas. Aun así, persisten desafíos estructurales: altas tasas de desvinculación educativa, barreras de ingreso y permanencia en carreras universitarias y técnicas, así como brechas en el acceso a cargos docentes y de investigación.

Desde la Universidad de la República se vienen desarrollando diversas líneas de acción a través del Programa de Protección de Trayectorias de Personas Afrodescendientes, que forma parte del Servicio Central de Inclusión y Bienestar Universitario.

La segunda jornada del encuentro se desarrolló el lunes 22 de julio en el anexo del Palacio Legislativo, con mesas de trabajo sobre educación, derechos, territorio, formación docente y políticas públicas. Se reafirmó el compromiso de impulsar una agenda educativa transformadora, con participación activa de las organizaciones sociales, el Estado, las universidades y los organismos internacionales.

Contó con la apertura a cargo de la vicepresidenta de la República, Ing. Carolina Cosse, quien dio inicio a la jornada con una intervención marcada por la reflexión profunda sobre la igualdad y su vínculo con la democracia. En sus palabras, afirmó que “la lucha por la igualdad es el motor de la salud de la democracia”, y subrayó que sin una búsqueda constante de igualdad en todas sus formas, la democracia se debilita.

Su primer panel, titulado Leyes y acciones afirmativas para afrouruguayos, abordó el contexto normativo y las políticas afirmativas dirigidas a la población afrodescendiente. El segundo panel, Políticas públicas para una educación afrocentrada, abordó el contexto normativo y las políticas afirmativas dirigidas a la población afrodescendiente.

La realización de este Primer Encuentro Regional marca un hito en la región. Como expresaron las voces afrocentradas en Montevideo: educar desde nuestras raíces, con orgullo y memoria, es también una forma de resistir y construir futuro.

La Conferencia: “Desarrollo de políticas educativas en clave de afrodescendencia e interculturalidad”, realizada el pasado 23 de julio en el Campus Luisi Jacniki, convocó a múltiples actores institucionales: servicios y núcleos universitarios, colectivos de investigación, programas sociales de la Udelar, organizaciones afrodescendientes, MIDES y redes temáticas.

Contó con la exposición de Claudia Miranda, profesora de la Universidad de Río de Janeiro y consultora del Instituto de las Naciones Unidas para el Desarrollo Social.

En el marco del Mes de la Afrodescendencia, se reflexionó colectivamente sobre los desafíos y posibilidades de transformación desde la educación superior.

También abordó los compromisos asumidos en Durban, el desarrollo de las políticas de cuotas en la región y la urgencia de revisar críticamente las narrativas educativas que reproducen exclusiones.

Fernanda Olivar, Antropóloga Especialista en Políticas Sociales y docente de Progresa ofició como mediadora, y Julio Pereira, integrante del Colectivo de Estudios Afrolatinoamericanos, destacó la importancia de construir alianzas.

Reconoció a Progresa y a las Tutorías Entre Pares como un socio clave, con tres años de trabajo sostenido en tutorías sobre afrodescendencia e interculturalidad.

La sede Salto del Cenur Litoral Norte de la Udelar integra el «Consejo Consultivo Departamental Afro Indígena» un espacio conformado por instituciones y organizaciones de la sociedad vinculadas a la temática. Durante julio, se llevan a cabo diversas actividades y eventos. A nivel departamental se elaboró una agenda de actividades con la participación de instituciones, organizaciones y personas vinculadas a la temática, entre ellas la Udelar.

El jueves 24 de julio en la sede Salto del Cenur Litoral Norte se llevó a cabo la Presentación de la investigación: Desde sus voces: Caminos de vida de mujeres afrouruguayas y afromigrantas de Paysandú, Rivera y Salto.

La actividad fue organizada por el departamento de Ciencias Sociales de la sede Salto, del Cenur Litoral Norte, el Consejo Consultivo Departamental Afro Indigena, el Grupo AdHoc sobre Afrodescendencia de las Naciones Unidas y el Colectiva Guyunusa.

La investigación fue realizada por la Colectiva Guyunusa -grupo de mujeres universitarias con formación en Ciencias Sociales y Humanidades-. Tales acciones se enmarcan en la estrategia “No dejar a nadie atrás”, con foco en los derechos de las y los afrodescendientes desde una perspectiva territorial, y con el objetivo de efectivizar las políticas públicas reparatorias orientadas a mejorar la vida de las personas afrodescendientes y afromigrantes en Uruguay.

Galería de imágenes del Primer Encuentro de Etnoeducación Afrocentrada

Galería de imágenes de la Conferencia: “Desarrollo de políticas educativas en clave de afrodescendencia e interculturalidad” y de la Presentación de la investigación: «Desde sus voces: Caminos de vida de mujeres afrouruguayas y afromigrantas de Paysandú, Rivera y Salto».